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martes, 9 de junio de 2015

Tercer periodo


Escuela Preparatoria federal Lázaro Cárdenas
Laboratorista Clínico

Grupo 603

Filosofía  
Profesora: Amanda Uribe Ruiz


Por: García Contreras Guadalupe Elizabeth



Indice 

• Actividad 1 exposición del renacimiento político 
• Actividad 2 revista de modernidad y posmodernidad
• Refleccion de el tercer periodo
• Refleccion final de la materia de filosofia 


Actividad 1

Exposición 

 

RENACIMIENTO POLÍTICO


La caída de Roma en el año 476, terminó un periodo de la historia occidental en el que dominaron ideas y costumbres.
El renacimiento fue un movimiento cultural, artístico, filosófico científico, y humanístico que se desarrolló al final de la Edad Media. En esta época se ve la decadencia de la sociedad feudal y el fortalecimiento de las monarquías absolutas. Es importante conocer el entendimiento e ideologías de los filósofos. Tales como:
-          Maquiavelo
-          Jean Bodin
-          Tomas Moro
A quienes les interesa desde la sociedad hasta el origen de las situaciones, estabilidades y lugares respectivamente. En estos días resulta muy poco interesante conocer sobre estos temas de gran relevancia, por lo que hablar de las características, ideas, obras de cada  uno de ellos resulta una herramienta bastante útil para el entendimiento mismo.









En esta actividad se realizó una presentación en diapositivas, con la finalidad de dar a conocer a los distintos filósofos políticos así como sus posturas ante el mundo.
Una vez realizado esto se procedió a  un debate en el que los alumnos pudieron dar a conocer distintos puntos de vista en base a la frase mal atribuida a Maquiavelo “El fin medios”. En el cual se concluyó con mayor apoyo a que definitivamente “. El fin justifica los medios”. Se cumplió el objetivo ya que los alumnos dieron aportes en base a ejemplos entre otras cosas. Se pudo dar frente al entendimiento mismo de las dos posturas.

Finalmente, se entregó a cada uno de los compañeros, una sopa de letras para que demostrarán los conocimientos adquiridos.







Conocimientos obtenidos

Conocer sobre el renacimiento político nos ayudó a entender cómo estaban estructurados los pensamientos en un inicio para así poder comparar con los pensamientos actuales. Es interesante como las ideas del renacimiento eran ciertamente distintas a las actuales, desde ver a Dios como el centro de todo y no guiarse tanto por los aspectos de la ciencia para explicar ciertos fenómenos. Otro aspecto relevante es el de cómo se buscaba una utopía o lugar ideal, según Tomás Moro, en el cual la sociedad se desarrollada de una manera plenamente libre y con los mismos derechos, sin embargo esto no fue posible gracias al arraigamiento que había en la época por parte de monarquías, la iglesia y la pobre mentalidad del hombre.



Actividad 2

Revista sobre la modernidad y la posmodernidad 

A fin de ampliar los conocimientos acerca del bloque número 4 se realizó una revista en la cual se manejara la temática expuesta durante las épocas antes mencionadas. Nuestra revista se tituló “Metafactum” pues se quería plasmar un concepto que surgió a base de ideas modernistas y no tanto antiguas o renacentistas. Se manejaron todo tipo de temas dentro de la revista, desde entrevistas ficticias a Gianni Vattimo, secciones que van desde historia de la época, la escuela de Frankfurt donde se criticaba a la sociedad, entre otros aspectos, hasta moda y artículos que han surgido a base del posmodernismo como lo vienen siendo los famosos gadgets. Así mismo se encontraron algunos artículos sobre literatura como en el caso de la crítica a la novela “El anticristo” por Friedrich Nietzsche, o poemas de la época.
El objetivo de esta revista consiste en difundir los conocimientos acerca de la filosofía moderna ha estado presente en la actualidad, así mismo resaltar la importancia de las ideologías actuales para comprender un poco mejor todos los cambios que ha tenido la sociedad a lo largo del tiempo.




















 


Conocimientos adquiridos


El realizar una revista que abarque todos los temas expuestos en el bloque resultó bastante interesante ya que como equipo no teníamos idea de muchas de las ideologías, e incluso desconocíamos las aportaciones proporcionadas por muchos filósofos actuales. Así mismo se aprendió que todas las ideas que se han tenido a través del tiempo han sido por base a otras ideas previamente planteadas, es por eso que los conocimientos modernos son sólo una sombra de ideas iniciales que surgieron desde los inicios del universo. Es de sabios el poder cambiar para mejorar las ideas. 




Reflexión del tercer periodo

A lo largo de todo este periodo, que consto de dos bloque pudimos aprender muchas cosas acerca de los filósofos de la antigüedad y como es que estos pensaban y se veían influenciados por las ideas o la sociedad de si época. Podemos ver a grandes pensadores y filósofos desde la época medieval hasta los que surgen en la modernidad y la posmodernidad teniendo asi un gran margen para analizar las diferencias y la evolución de la filosofía.
En la época medieval existieron filósofos como lo son San Agustín, que viviendo en una época donde la iglesia ejerce fuertemente sobre las ciencias o el desarrollo del conocimiento dividió el tiempo en antes de cristo y después de cristo abarcando temas también de filosofía, teología y política. Pedro Abelardo, el lógico más importante de la época medieval o Alselmo de Canterbury quien intento obtener pruebas de la existencia de dios.
En el renacimiento político las ideas de los filósofos y otros grandes pensadores cambiaron drásticamente debido a todos los cambios políticos y sociales que hubo en esa época, uno de los que más reconocemos en la actualidad es Nicolás Maquiavelo, esto por la frase que se le atribuía “el fin justifica los medios”, así como su forma de pensar.
Existieron otros muchos pensadores tanto en esta época como en el modernismo y el posmodernismo, que se dice que es lo que estamos viviendo ahora, muchas de las ideas de estos pensadores aún prevalecen y se siguen ejerciendo de distintas maneras o en ciertas partes, mientras que otras han sido olvidadas o descartadas.
Grandes cambios, grandes movimientos, cosas que cambiaron completamente la forma de pensar de las personas y sus ideales, en este bloque pudimos ver todo esto y más, destacando algunos de los filósofos principales de cada una de sus épocas, o que incluso fueron quienes provocaron el cambio en la sociedad.
Todo esto nos ayudara de ahora en adelante a comprender como es que la sociedad cambia y como es que una idea puede cambiar la forma de pensar de muchos.




Reflexión del curso de filosofía


En el curso de filosofía he aprendido que en el mundo hay miles de concepciones sobre todos los temas, miles de ideas sobre el origen del universo, muchas creencias de lo que pasa después de la muerte, entre otras concepciones, debemos saber que  las concepciones del mundo cambian a causa de la diversidad cultural y el tiempo. Y esto se vuelve importante porque nuestros conocimientos acerca de la vida influirán en cómo nos comportamos en esta y de nuestras creencias dependerá  lo que nos propongamos a hacer en nuestra vida. La filosofía ha existido desde que el ser humano tuvo conciencia y se preguntó el porqué de las cosas, gracias a la filosofía el ser humano ha evolucionado con respecto al conocimiento y a la aplicación de dicho conocimiento para mejorar nuestra calidad de vida o resolver problemáticas que puedan presentarse.
La filosofía por si misma ha tenido una evolución notoria a lo largo del tiempo, con distintas concepciones, ideales y filósofos con distintas formas de pensamiento.
Desde los presocráticos que trataron de darle una explicación al origen del universo y a la llegada del hombre a él. De los presocráticos le sigue un triunvirato (Sócrates, Platón y Aristóteles) que fueron los que propiciaron las primeras técnicas de obtención del conocimiento y las primeras definiciones razonables para conceptos como la libertad, la belleza, el amor entre otros. De ellos continua la filosofía helenista y sofista, donde se enfocaron en la enseñanza de persuasión retorica y en cuestiones éticas, sobre todo para descubrir las formas para  lograr la paz y la serenidad del espíritu. En el bloque tres, se habla de las distintas corrientes filosóficas en la modernidad, como fueron la filosofía cristiana medieval en la que el conocimiento se enfocaba en la religión, después entra el renacimiento político en el que se discute el cómo debería ser o estructurarse un Estado para conservar la paz. Por último la reforma protestante que se opone a las exigencias de la iglesia, racionalista donde se rechaza la idea de que Dios es el que nos proporciona el conocimiento, la empirista en la que el conocimiento se obtiene de las experiencias del individuo y por último la idealista germana en la que proponen sus ideas para que el mundo sea mejor. En el bloque cuatro, nos habla de la condición humana de la filosofía posmoderna en la que nos muestran los ideales un poco más actuales, donde la tecnología se ha convertido en parte de la rutina, pero que a su vez deshumaniza la interacción social y así con muchas otras situaciones en las que el ser humano se ha hecho individualista y competitivo. Todo el conocimiento obtenido en esta materia me ayudo a comprender la evolución del razonamiento y del comportamiento del ser humano con respecto a la religión, la política, la ética, la ciencia y la sociedad. La filosofía es un camino largo en el que se busca conocer la verdad de todas las cosas y se han desarrollado métodos, creencias, corrientes e ideales para lograr entender el mundo, su origen y su futuro. Puedo concluir que el conocimiento de la filosofía es esencial para el desarrollo de nuevos conocimientos, y que sin ella no habríamos llegado tan lejos, pues todo surgió con algo tan simple como la duda, pero ese algo tan simple en la actualidad se está perdiendo, pues con el mal gobierno, la corrupción, la desigualdad social, la injusta distribución de las riquezas y la falta de valores en las personas, nos está obligando a mantenernos alerta en otras cosas, y dejamos pasar todas nuestras dudas, pero si todos se detuvieran un momento y se cuestionaran el porqué de las cosas, se darían cuenta de lo que la humanidad está haciendo mal y tarde o temprano se haría algo para resolverlo. En lo personal ésta materia me ha gustado mucho, porque se vuelve un ambiente agradable y práctico, ya que lo teórico lo hacemos práctico con diversas dinámicas divertidas, que nos dejan un conocimiento nuevo o una reafirmación de un conocimiento previo y una actitud positiva pues propicio a la convivencia recreativa entre nosotros como grupo y volvió más sencilla la comprensión de la teoría.


domingo, 26 de abril de 2015

Segundo periodo

Escuela Preparatoria federal Lázaro Cárdenas
Laboratorista Clínico

Grupo 603

Filosofía  
Profesora: Amanda Uribe Ruiz


Por: García Contreras Guadalupe Elizabeth 


Introducción 



Esta entrada esta destinada a las actividades realizadas del segundo bloque "Analizas los fundamentos de la racionalidad humana en el contexto del pensamiento clásico griego" donde de estudiaran algunas de las ideas mas destacadas de algunos de los filósofos tanto presocráticos como los siguientes a estos. Se podrá encontraran tanto descripciones de las actividades como imagenes y conclusiones de los aprendizajes aprendidos al desarrollar la actividad.



Indice 


1.- Bordo frams
2.- Lotería: Filosofía presocrática
3.- Ensayo: Racionalidad del pensamiento clásico griego 
4.- Juicio de Socrates Pag. 62
5.- Actividad pagina 74

6.- Actividad pagina 75
7.- Reflección final




Bordo Frams


Esta fue una actividad de campo que realizamos con el propósito de ver la forma en la que viven algunas personas y que pese a esto realizan esta actividad para salir adelante. lo que ellos realizaban consistía en un sembradío de plantas comestibles, que tenia también la finalidad de dar una actividad que desempeñar a las personas que fueron deportadas. 






nosotros pudimos observar de una manera muy breve el trabajo que realizaban y los resultados que este estaban dando, pero debido a que no era algo propiamente establecido no podrían permanecer mucho tiempo mas en ese lugar.
nos hablaron de su próximo proyecto para mudarse a otro lugar con los debidos permisos para que esta actividad pueda seguir dando frutos. 


Después de tiempo se nos informo que, con el ayudo de la comunidad, pudieron mudar esto hacia otra zona, ademas de ampliar las actividades creando piñatas, con lo que estas personas pueden beneficiarse mientras logran adaptarse a otros campos o actividades. 



Loteria: Filosofía presocratica 


Actividad: Esta actividad requirió de grupos de 6 integrantes, y como material para poder realizarla se requirió de una lotería echa por los alumnos, donde se incluyen términos e imagenes, asi como personajes u objetos relevantes de los filósofos presocrticos.
al iniciar la actividad se repartieron las cartas y alguien comenzó a leerlas, la finalidad de esto fue relacionar y recordar de una manera mas dinámica estos conceptos. 
Al finalizar de utilizar nuestras cartas se intercambiaron con otros equipos por lo que hubo mas variedad. 

ConclusionEsta actividad sirvió como dinámica en la que los estudiantes pudimos relacionar los conceptos con imagenes a demás de al hacerlo a modo de juego propicia a que el estudiante recuerde mas cosas estando bajo presión y teniendo que prestar atención. el intercambiar las cartas también fue bueno ya que los demás equipos tenían conceptos o descripciones diferentes a los nuestros lo que amplio nuestros conocimientos. 



Ensayo: Racionalidad en el pensamiento clásico griego


La filosofía es una forma que el ser humano ha desarrollado para dar explicación a lo que ocurre a su alrededor, desde los sucesos más simples hasta los más complejos, y puede dar a un sin número de respuestas para una sola pregunta.
Desde que el hombre comenzó a tener la capacidad de pensar, este también comenzó a filosofar, esto enfocado a los aspectos que los rodeaban como los fenómenos naturales, posteriormente analizaron los astros  y el origen de todo, ya que era lo que les causaba más inquietud y así lograr tener un conocimiento o respuesta a todo esto, gracias a la capacidad de asombrarse y admirar.
Los principales objetivos de la filosofía en este tiempo eran intentar explicar el mundo, de que esta echo cómo es posible su existencia y cómo podríamos conocerlo.
En la época presocrática existieron filósofos que se destacaron por su desempeño en el campo de la filosofía y las ideas que aportaron, entre ellos encontramos a:
Tales de Mileto: este fue el primer filósofo al que los griegos hicieron referencia, este pensaba que el elemento originario de todas las cosas era el agua, que todo estaba formado por agua y que la tierra flotaba sobre ella.
Lo importante, tanto de este como los demás filósofos no es la respuesta que daba, si no la pregunta que planteaba, que es de gran interés para muchos y origina que aumente la cantidad de personas interesadas en estudiar el tema.
Pitágoras de Samos: este filosofo fue el creador de una comunidad religiosa en la ciudad de Crotona, creía en un alma metempsicosis es decir la existencia de un alma inmortal que después de la muerte reencarnaba en otro ser, ya sea humano o animal.
Existieron más filósofos como lo fueron Sócrates, platón y Aristóteles. Sócrates fue conocido gracias a los diálogos platónicos, en los que se expresaba lo que Sócrates pensaba, aunque hay dificultad para saber cuáles eran exactamente los pensamientos de este.
Entre las aportaciones de Sócrates se encuentra el conocimiento que se adquiere a través del  dialogo, lo que se conoce como mayéutica. Sócrates decía que ara percibir la verdad hay que pasar por un proceso doloroso, que implica renunciar a las ideas que creíamos verdaderas, aceptar nuestros errores y abrirnos a la luz del entendimiento.
Como ya mencionamos platón era otro filosofo que aporto la idea de que la virtud es una característica que ennoblece a los seres humanos, fue más allá de repetir los temas de su maestro y amplio los campos de la disciplina filosófica.
De platón surge la idea conocida como amor platónico, él dice que en la antigüedad los humanos tenían cuatro piernas y cuatro brazos y Zeus los separo para evitar que se revelara contra los dioses, entonces cada quien está destinado a encontrar su otra mitad.
Aristóteles tenía la idea de que todas las cosas están hechas de un sustrato o materia y poseen una serie de determinaciones llamadas en conjunto forma.
Existe también otro tipo de filosofía que se conoce como filosofía sofista, en la que se habla de lo cotidiano, algo que quiere darnos como verdad afirmaciones que son falsas, los sofistas se dedicaban a la enseñanza.

El transcurso que ha tenido la filosofía a lo largo del tiempo a hecho que esta evolucione y se adapte dependiendo de las necesidades de la cultura a la que pertenezca. Cada filosofo tiene una forma de pensar y una forma de dar soluciones a preguntas difíciles de responder para muchos. Gracias a estos las personas tienen un conocimiento en que basarse o en que creer.


 Juicio de Sócrates

Actividad: Se realizo una actividad que consto de la representación de el juicio de Sócrates. Para esto se requirió de la participación de algunos estudiantes que representaran a los personajes descritos en el libro de texto así como vestuario para facilitar la asimilación de estos. 
Después de haber estudiado sus papeles se llevo a cavo la representación de este juicio. Se ve como es que juzgan a Sócrates por enseñar a sus estudiantes cosas que van fuera de la norma, pero que están correctas, a Sócrates se le dio la elección de ser exiliado del país, de arrepentirse de lo que hizo o sufrir pena de muerte como consecuencia de sus actos, Sócrates obviamente no pudo aceptar otra que no sea la pena de muerte ya que las demás iban en contra de sus valores e ideales, y era algo que el defendía.




ConclusionCon esta actividad se pudo apreciar de manera general como es que Sócrates defendía en lo que creía a pesar de todo, y como el gobierno de entonces estaba tan cerrado por estas ideas que se les oponían.


Actividad pagina 74

Elabora un organizador gráfico de las aportaciones de Aristóteles a la filosofía 


 Como dice la instrucción de la actividad, en el cuadro se encuentran las aportaciones mas relevantes que hizo Aristoteles a la filosofía en distintos campos, así como la descripción de lo que consistía cada una de estas.
con la información en este organizador gráfico puede ser mas sencillo relacionar los conceptos y compararlos para lograr un mejor estudio del tema. 


Actividad pagina 75

Filosofia Sofista 

1.- Lee los siguientes razonamientos: 

a) Los doctores dicen que no se debe consumir grasa en exceso; pero no hagas caso porque los médicos siempre exageran

b) No vengas a trabajar con el pelo largo porque al jefe no le gusta; recuerda que el que paga manda.

c) Hay que prohibir la llegada de extranjeros al país.  !Imagínate que se queden con los trabajos de nuestros hijos!

d) Como nadie ha demostrado que Dios no existe, entonces Dios Existe.

e) El cáncer es más frecuente en hombres blancos; por lo tanto, el género y el color de la piel son la causa de este mal.

 

2. Reúnete con tus compañeros de equipo, discutan porque estos razonamientos no son correctos y escribanlos a continuación: 

 a) Habla de una indicación que dicen los doctores, y a todos no les afecta de la misma manera, pero decir que es una exageración no es correcto, solo es una manera de prevenir.

b) La razón por la que no tiene que ir con el cabello largo al trabajo es probablemente porque necesita estar en buenas condiciones para mantener buena salud así como la de sus clientes.

c) El trabajo es de quien logre conseguirlo, si las capacidades de quien es originario de este país no son las necesarias o no son adecuadas no sera contratado, pero si se esfuerza no afectara la parecencia del extranjero

d) El argumento que da no es correcto puesto que su defensa no esta bien establecida, como dijo eso también pudo decir lo contrario, solo se inclina la balanza hacia donde le conviene a cada quien.

e) generalizan por algo que saben, mas no buscan razones especificas, no se presenta en todos los hombres blancos si no en algunos que cumplan ciertas características genéticas, en las que esta afirmación no esta prestando atención. 


3. A estos razonamientos generalmente se les llama falacias; son argumentos falsos que aparentan ser verdaderos. Tienen un nombre específico que da la clave de la trampa que hay en ellos. A continuación te diremos como se les denomina y te pedimos que, fijándote en los incisos del punto 1 y en los nombres que reciben, expliques por qué crees que se les conoce de esta manera.


Conclusion: Con esta actividad nos dimos cuenta de como es que los sofistas engañaban a las personas, dando argumentos que parecen ciertos, pero debido a los conocimientos que tenemos actualmente sabemos que no lo son y que tiene una respuesta mas acertada o mejores morivos que los descritos como falacias anteriormente. 

Refleccion final

A lo largo de todo este bloque aprendimos muchas cosas al respecto de la manera de pensar de los antiguos filósofos, y como sus ideas fueron evolucionando con el avance de la ciencia, al igual como es que, de alguna manera, con sus ideas y con y las investigaciones que realizaron, lograron crear avances en la filosofía y en distintos tipos de pensamientos que hasta hoy en día pueden seguir siendo aplicados.
también pudimos aprender de los mas destacados filósofos tanto presocraticos como los posteriores a estos y el porque son, hasta nuestros días, tan reconocidos y mencionados en mas de uno de los campos de las ciencias.
con estos conocimientos podremos relacionar con mayor facilidad otros temas así como tener referencias y conocer el origen de tantas de estas disciplinas o teorías e ideas. 
todos estos filósofos fueron de gran importancia ya que  pese a que en la actualidad sabemos que no todo lo que decían era cierto, o fue modificado con el avance de la ciencia, fueron quienes impulsaron a los siguientes filósofos y científicos y quienes los inspiraron a validar o desechar estas ideas. 

lunes, 2 de marzo de 2015

Primer periodo

Escuela Preparatoria federal Lázaro Cárdenas
Laboratorista Clínico

Grupo 603

Filosofía  
Profesora: Amanda Uribe Ruiz


Por: García Contreras Guadalupe Elizabeth